校园新闻网讯 “孩子眼中的世界，是我到不了的远方。”有一群大学生，他们面对社会问题能侃侃而谈，谈及未来规划胸有成竹，却因缺少一双“童眼”而“江郎才尽”。
6月28日，“童眼看家乡——宁波传统特色儿童认知绘本的设计与推广”实践团队开始在线上进行初步构思创作。
初步探索，童心满满
此次实践活动的目的是从儿童的视角出发，在数字和字母的认知中融入宁波传统文化，以寓教于乐的形式帮助本地儿童了解家乡，进而热爱家乡。因此如何在创作中真正体现孩子们眼中的宁波，切合孩子们的审美取向是团队所面临的首要问题。
团队成员基本处于19、20岁的青春期，对童年的记忆早已模糊。28日早上8点，为了感知孩子们眼中的世界，团队成员分成线上资料搜集组、绘本馆调查组和儿童访谈组进行多角度的资料搜集。
1.线上资料搜集
小组成员在花瓣网、洋洋兔等网站进行资料搜集，并梳理出儿童绘本市场上较为流行的绘画风格。
2.绘本馆资料搜集
团队成员前往宁波纸飞机童书馆，翻阅国内外珍贵绘本资料，把握儿童绘本市场动向。在翻阅绘本的途中，成员们发现童书馆正在举行亲子活动，于是便趁机向家长介绍本团队的实践项目，深入孩子和家长，了解其需求和喜好。家长们在了解项目后纷纷表示期待和支持。
3.儿童访谈
为了更贴合孩子们的内心，儿童访谈小组询问了身边的适龄儿童，详细记录了他们的感受。“杨梅像草莓，红红的，我要吃的！”“年糕，吧唧吧唧的！”团队成员询问自己四岁的小侄女后，得到了充满童趣的回答。
三千可爱，取哪一瓢
28日下午，资料收集完毕后，成员们开始投入绘图环节。第一天大家都心有灵犀地选择杨梅进行创作。由于绘画风格的不同和对儿童绘画把握的不充分，团队在创作过程中出现了无法掌握儿童画的绘画风格、上色出现偏差等问题。
在经过一次次尝试后，大家在首次创作中都有了一些进度。由于初步创作阶段，组长和指导老师并未限制成员的创作风格，所以在第一天的成果验收时，组员们展示出多种不同的可爱风格。
文化传承，从小做起
经历一天的调查创作后，组员都纷纷表示，平时看似简单的儿童画，其创作过程竟然如此困难。有成员不禁感叹：“儿童画，儿童画，你是我难以翻越的高山！”虽然困难重重，但大家对未来的实践仍充满信心。一想到未来自己的画作会成为孩子们手中的读本，成员都充满了向往和干劲。
郭齐家先生曾说过：“文化的传承对于我们民族是生死存亡的大事，而文化传承必须从孩子做起。”宁波作为一个人文积淀丰厚，历史文化悠久的城市，文化传承对其未来的发展也起着至关重要的作用。利用绘本形式让宁波地域文化从小在儿童心中生根发芽，使其从小便对宁波产生亲切感和归属感，既丰富了文化传承的方式，同时也彰显着宁波地域文化的文化自信。
