“十四五”规划实施进程过半，根据学校工作要求和《人文与艺术学院“十四五”建设与发展规划》（宁工人艺〔2022〕29号），现将教学工作的中期评估进度总结如下。
一、总体执行情况
“十四五”时期，人文与艺术学院深入贯彻党的二十大精神，在学院党政班子的集体领导下，坚持应用型人才办学定位，以立德树人为根本任务，以新文科建设为引领，落实推进一流本科教育建设，坚持守正创新，在党的建设、人才培养、学科建设、师资队伍建设、实验室建设、三全育人、国际化建设等方面取得了一定的工作成效，为将学院建成学科交叉融合、具有地方特色的人文与艺术学院奠定了基础。
二、具体执行情况
1.优化专业结构。针对专业学科背景分散，难以办出特色的问题和短板，学院积极梳理专业结构，增设“网络与新媒体”本科专业，支撑新闻与传播硕士点建设。2021年成功申报网络与新媒体专业，2022年顺利完成首届招生，生源质量较好。2022年停止文化产业管理专业招生，逐步完成师资队伍的顺利过渡。
2.探索建设文化创意专业集群。建设文创专业集群，以文创产业为主线，探索专业链对接产业链的办学模式，促进优秀文化资源创造性转化。汉语言专业定位于地方文化挖掘和寻根，地方文化是文化创意的根和魂；广告学专业定位于文化传播，通过创意设计促进传统文化的代际传承和国际传播；工业设计专业定位于文创产品的设计和开发。数字文化创意现代产业学院被立项为校级现代产业学院。
3.完成2022版人才培养方案修订。对人才培养方案进行了重新塑造。在课程思政方面，提高站位，强化思政。在办学方向上，优化专业定位，凝练办学特色。修订过程做到反向设计，形成闭环，紧密结合行业发展培养人才。在实施落脚点上，夯实基础，做优课程。在多专业办学的过程中，促进专业融合和学科交叉，提高办学效率。在育人模式上，创新教改，践行三全育人的理念。
4.初步形成“互联网+课堂”的教学新形态。积极做好“4+2”示范课程建设，每个专业都至少有 1 门课程思政、2 门校企合作授课、1 门过程化考核、2 门双语课程。积极推进课程教学改革，实现 30%课程开展了线上线下混合式教学，超过50%的青年教师能利用在线开放课程进行混合式教学。
5.省级一流课程建设卓有成效。2021和2022年共获得省级一流本科课程立项建设6门，校级精品开放课程立项3门。“人文艺术课程基地”获“宁波市中小学生成长指导特色课程共建基地”立项。
6.课程思政得到加强。获得校级课程思政教学项目立项5项，其中课程思政精品示范课程1项，课程思政优秀教学微课2项，课程思政教学研究项目2项。党支部非遗文化课堂入选宁波市教育局“宁波市中小学成长指导特色课程共建基地”百节特色课程。
7.教学竞赛获得新突破。获得浙江省第一届高校教师教学创新大赛获奖2项（二等奖1项，三等奖1项），校级教师教学创新大赛9项（特等奖1项，一等奖2项，二等奖4项，三等奖1项，优秀组织奖1项），校级青年教师教学竞赛文科组三等奖2项，校级教师双语教学竞赛获奖2项。
8.基层教学组织基础不断夯实。广告学系获得省级优秀教学基层组织（2021），工业设计教研室获得课程思政示范基层教学组织（2023）。
9.教学改革不断推进。“ 阳明文化系列课程数字化建设与应用研究”“新文科背景下的创意设计实践类课程群的教学创新与实践”“乡村振兴法制化背景下艺术教育提升宁波乡村公共空间长效机制研究” “新工科背景下的跨学科课程教学改革研究”等获得省市校教改课题立项。其中获得浙江省高等教育“十四五”教学改革项目立项1项。出版一级出版社教材1部，陈恩黎主编《大学生读写说教程》，浙江大学出版社。获得教育部高教司产学合作协同育人项目1项、省产学合作协同育人项目1项、省级虚拟仿真项目1项。
10.教学质量保障体系不断完善。出台《人文与艺术学院本科教学奖励实施办法（试行）》、《人文与艺术学院教学工作会议暂行办法》等文件，进一步完善了教学质量保障体系建设。
11.教学成果奖初有成效。获得校级教学成果奖一等奖2项，二等奖1项，“文化创意类新文科人才培养探索与实践”、“应用型广告人才培养的创新实践”、“写画唱剪”文艺范式大学生思想政治教育模式探索与实践等成果获得认可。发表教育教学改革论文7篇。
12.产教融合快速推进。夯实产教融合协同育人的基层载体，建设文化创意产教融合中心，成立10个“四位一体”师生工作室。师生工作室辅之以导师制，实现从“重教”到“导学”的转变，更好地满足文创产业对人才培养的实际需求。在工作室之间形成产业链，共同解决文创产业的综合性复杂问题。“数字创意设计新文科人才培养基地”被市教育局列为入库的宁波市产教融合人才培养基地。数字文化创意产业学院被立项为首批校级现代产业学院，目标定位是与国家和地方文化创意产业同频共振，把多专业布局的劣势转化为与文化创意产业链衔接的优势。筹划数字文创园建设，共同助力提升人才培养质量。
