为喜迎党代会，提高青年教师教学水平，根据宁工教务〔2015〕11 号文教要求，经学院党政联席会议讨论，决定开展人文学院青年教师教学竞赛活动。具体安排如下：
一、参加成员
（一）参赛教师必须主讲过一门必修课程；
（二）参赛教师为1980年1月1日以后出生。
根据以上要求符合条件的教师为16人，名单见附件1。
二、确定参赛课程与时间
参赛课程和听课时间由教师个人上报，听课时间不另安排，为正常上课时间，时间段在信息发布日起至6月10日；听课时长为一小节（45分钟），如教师上报的时间和其他教师有冲突再具体协商。
三、比赛过程与评审要求
教学设计（15%）；
课堂教学（85%）；
（一）教学设计。
1.参赛课程教学大纲；
2.参赛课程教学设计，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排等。
教学设计评分标准见附件2
（二）课堂教学。课堂教学规定时间为45分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图等。
课堂教学评分标准见附件3
四、评审组成员
评审组成员组成为学院领导、督导、各教研室专业负责人或主任，听课时间确定后请评审组成员提前一周将是否能参加听课报给付智强，如人数不足5人则另定时间。评审组详见附件4
五、比赛结果及总结
听课结束后学院召开专题会议研讨本次活动进行总结。根据评分结果确定一等奖2名，推荐参加学校比赛；二等奖6名；优秀奖若干名。
宁波工程学院人文学院
2015年4月21日
附件1：参加竞赛教师名单
肖荣春、王梽先、严红彦、郁 波、杜 莹、姜 超、宋颖芳、
朱六一、王 宇、高晨晖、王建立、刘小凡、刘 欢、王 玲、
高聪颖、吴高园
附件2：宁波工程学院青年教师教学技能竞赛
教学设计评分表
选手姓名：
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项目
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评测要求
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分值
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得分
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教学
设计
方案
(15分)
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符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。
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2
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教学目标明确、思路清晰。
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2
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准确把握课程的重点和难点，针对性强。
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5
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教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。
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4
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文字表达准确、简洁，阐述清楚。
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2
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评委
签名
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合计得分
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注：评委评分可保留小数点后两位。
附件3：宁波工程学院青年教师教学技能竞赛
课堂教学评分表
选手姓名:
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项目
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评测要求
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分值
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得分
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课堂
教学
85分
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教学
内容
32分
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理论联系实际，符合学生的特点。
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8
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注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务。
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10
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反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。
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3
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重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。
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11
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教学
组织
37分
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教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整。
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11
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启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性。
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11
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教学时间安排合理，课堂应变能力强。
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5
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熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。
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5
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板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当。
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5
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语言
教态
11分
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普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当。
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5
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肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方。
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4
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教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。
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2
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教学
特色
5分
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教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。
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5
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评委签名
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合计得分
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注：评委评分可保留小数点后两位。
附件4：评审组成员
组 长：沈友华
副组长：吕 瑾
成 员：包建国、吴玉霞、盛晓春；陈恩黎、虞 蓉、陈莉萍、孔维永、肖荣春；姜 超、侯德贤；车 瑞、邢加满、朱六一、刘小凡、刘 欢
联络员：付智强（648656）
